كيف يمكن تطوير قدرات طفل ذوي الاحتياجات الخاصة؟

   
الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة يختلف عن الأطفال العاديين فقد يكون لديه  مشاكل في واحدة أو أكثر من المشاكل الآتية :
·    البصر .

·     السمع  .

·    النطق .

·    التواصل .

·     الحركة .

·     التركيز .

·     التفكير.

·     الإدراك.

·     مهارات الاستقلالية .

·    المهارات الاجتماعية .

·    المهارات الأكاديمية .

و من واجب الأهل و المجتمع الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة و تأهيلهم كي لا يكونوا عبئاً على من حولهم و على  مجتمعهم .
 الهدف الرئيسي في تدريب ذوي الاحتياجات الخاصة هو تدريب الفرد للوصول لأقصى مستوى من الاستقلالية و تلبية احتياجاته حسب قدراته.

و لتحقيق ذلك يجب اتباع خطوات مرتبة بالتسلسل لتحقيق النواتج المرجوة لتطوير قدراته و هي :

１.  قياس جوانب القوة و الضعف عن طريق اختبارات متعددة تقيس جميع الجوانب من قبل أخصائيين متخصصين في القياس و التشخيص .

２.    قيام فريق متعدد التخصصات و من ضمنهم أخصائية التربية الخاصة بعمل خطة تربوية فردية للطفل محددة بمدة زمنية  يتم فيها استخدام جوانب القوة كنقطة بداية لتدريب الطفل على نقاط الضعف التي ظهرت من خلال الاختبارات . و تتدرج الأهداف من السهل إلى الصعب  . و من ضمن الفريق الذي يعد الخطة :  ( اخصائي التربية الخاصة ، اخصائي النطق ، اخصائي العلاج الوظيفي ، اخصائي العلاج الطبيعي ، أخصائي تعديل السلوك ).

３.  استخدام أساليب متنوعة في إيصال المعلومة حسب حالة الطفل و قدراته.يفضل الأخصائيين استخدام الأسلوب متعدد الحواس لتحقيق افضل النتائج و لترسيخ المعلومات لمدة أطول عند الطفل .

４.  استخدام أساليب تعديل السلوك المناسبة لكل طفل إذا كان يعاني من مشاكل سلوكية . 

５.  التأكد من تحقيق كل هدف  قبل الانتقال إلى أهداف جديدة في الخطة .

６.  التأكد من فاعلية الخطة كل فترة و الأهداف الموضوعة و أهميتها بالنسبة للطالب و فاعليتها في تطوير قدراته و التعديل عليها إذا لزم الأمر.

７.  استخدام الألعاب التفاعلية في البيت أو الحديقة مع الآخرين و دمج الطفل مع البيئة المحيطة به و تشجيعه على اكتساب أصدقاء و الاعتماد على نفسه في جميع المواقف .

و أخيرا ، يجب عدم اليأس و الصبر و التقييم المستمر حتى يتحسن الطفل في جميع الجوانب المقررة في الخطة .