ما هي مستويات تخطيط المنهج الدراسي

 تمَ تقسيم عملية تخطيط المنهج الدراسي إلى مستويات وهي:

تخطيط بعيد المدى: وهو التخطيط الذي ينتج عنه خطة كاملة وشاملة توضح مسار العمل طيلة الفترة المخطط لها، وغالبًا ما تكون الفترة فصلاً دراسياً أو سنة كاملة.

وفي هذا النوع يقوم المعلم في دراسة المعالم الأساسية للمنهج، والأهداف العامة للمنهج، وتوزيع المقرر حسب الزمن وعدد الحصص، وذلك في أول كل عام أو كل فصل دراسي.

وقد يكون هذا النوع من التخطيط صعبًا أو معقدًا كونه يتعلَق بالمستقبل.

المستوى الثاني للتخطيط للتدريس: وهو التخطيط متوسط المدى، وهو التخطيط الذي يتم لمدة متوسطة قد تستغرق شهرًا أو شهرين أو عدة أسابيع حسب طبيعة الوحدة الدراسية ومحتواها. وهذا النوع من التخطيط يتضمن إجراءات وأنشطة معينة لها أهداف الخاصة تنبع من الأهداف العامة.

وهناك التخطيط قريب المدى، وهو المستوى الثالث للتخطيط، وهو التخطيط الذي يتم لفترة وجيزة كالتخطيط الأسبوعي، أو التخطيط اليومي الذي يتم من أجل درس واحد، أو درسين، أو ثلاثة دروس.