ما الغرض من استخدام المعلم للاسئلة الصفية ؟

انه يستنتج هل الطلاب دارسين او هل شرحه أثر فيهم

معرفه مدي الاستيعاب
وتحديد مستوي الطلاب 

الغرض من السؤال هو ان يعودك ازاى تقدرى تجاوبي علي السؤال دة بحيث ان لو فضل يشرح يشرح وانتى مش فاهمه ولا عارفه السؤال شكلو اى او هيجي ازاى لو السؤال دة لقيتى فى الامتحان مش هتعرفي تربطى بين السؤال والمعلومه اللي زاكرتيها فبتالي ممكن تكونى عارفه ومزاكرة المعلومه بس تحسي ان اول مرة تشوفي السؤال ومش عارفه تربطى بالاجابه _الاسئله اللي بتكون داخل الفصل بتكون عشان يقدر يعرف انتو استوعبتوا الجزء اللي شرحوا وكنتو مركزين وقدر يوصل المعلومه ولة لا وساعتها بيقيم نفسوا وشرحوا او استطاعتوا تستوعبوا المعلومات اللي تم تحضيرها في البيت او لا المعلومات صعبه علي قدراتكوا العقليه  فيبدا هو يشرحهاا شرح مفصل وبتركيز اكتر طبعا الاسئله بتختلف ممكن يسال اسئله قبل الشرح بحيث يعرف انتو عندكو معلومات عن الجزء دة او سبق دراستوا او لا او يسال اسئله في وسط ما بيشرح ودة عشان يعرف انتو فاهمين وفي تركيز ولة لا او يسال اسئله في نهايه الدرس عشان يقدر يقيم الدرس ويقيمكوا ويقيم ذاته اتمنى اكون افدتك وقدرت اوصل المعلومه

حتى يعلم مدى فهم الطلاب للمادة المطروحة

معرفة قدرات الطلاب 

الاسئلة الصفية تعمل على تنشيط الذاكرة وايضا تقوم بالتغذية الراجعة للطلبة عن الدرس السابقة واعداد الطلاب للدرس الجديد وممكن للمعلم ان يطرح الاسئلة على شكل فزورة مما يجعل عند الطلبة رغبة للتعلم 

• التقييم التكويني : حيث يقيم مدى استيعاب الطلاب للأهداف التعليمية .
• التغذية الراجعة والتركيز على أمور معينة .
• التذكير لبعض المعلومات , وابراز أهمية بعض المعلومات عن غيرها. 
• ويمكن كذلك أن يكون بهدف جذب إنتباه الطلبة للمحتوى المعروض.

• الاسىلة الصفية مهمة جدا فهي تضفي النشاط والحيوية على الحصة وتخرجالطلبة من داىرة الملل 
• الاسئلة الصفية تعتبر تقويم تكويني للتحقق من مدي فهم الطلاب للدرس 
• كما انها مفيدة في التغذية الراجعة للتاكد من مدى فهم الطلاب واعادة شرح ما لم يتم فهمه 
• الاسئلة الصفية تاكد المعلومة عند الطالب ولا تجعله ينساها