كيف أتقن مهارة الرد السريع والآني (مع العلم أنني أرد بسرعة عندما أتخيل سير المشكلة افتراضيا في عقلي أو بعد فترة من الوقت)

1 إجابات
profile/الاء-الفارس
الاء الفارس
بكالوريوس في طفولة مبكرة (٢٠٠٧-٢٠١١)
.
١٢ نوفمبر ٢٠٢٠
قبل ٥ سنوات
عند الحديث عن مهارة الرد السريع فنحن نتحدث عن  المهارات المعرفيه للإنسان, والإنسان عندما يفكر في أمر معين  يملك الوقت لإجراء عمليات معينه تمكنه من الرد السريع دون أن يكون مدرك لهذه العمليات وحتى نتمكن من أن نمتلك هذه المهاره لابد من تحقيق مهارات مرتبطه بها وهذه المهارات هي 

  1. المعرفه و التذكر: تعتبر مهارة التذكر من أول المهارات التي لابد من إكتسابها لتشكل الأساس في اكتساب مهاره الرد السريع, والتي نعني بها معرفه تفاصيل الأمور والمعلومات التي يتم الحديث حولها والقدره على إعادة سردها واسترجاعها عند الحاجه. 
  2. الفهم: والذي نعني به إظهار استيعاب للحقائق والأفكار والقدره على اجراء تنظيم ومقارنه وتفسير وسرد وإستخلاص  للمعلومات والحقائق.
  3. التطبيق: وهنا نقوم بإستخدام ما تم اكتسابه من معلومات جديده ومعارف جديده في حل المشاكل والمسائل بطريقه تتناسب مع المواقف الجديدة.
  4. التحليل: والذي نقصد به فحص المعلومات الجديده وتفكيكها إلى أجزاء وتحديد أسبابها ودوافعها والقيام بالإستنتاجات ودعمها بما نملك من حقائق سابقه وتحديد العلاقات والمبادئ والقيم فيما بين هذه المعلومات.
  5. التركيب: وفي هذه المرحلة نقوم بتركيب العناصر الجديده بطريقه جديده مع ما نملك من معرفة سابقه, مما يوفر حلول وطرق تخطيط وعمليات مختلفه, تعمل على توسيع مدارك الإنسان.
  6. التقييم: ونقصد به تقديم أدله ومعاير معينه ومقارنه ما تم تقديمه من معرفه مع ما تم التوصل اليه هل هو مطابق للمعاير أم لا وهل يشكل أمر ذو معنى أو لا.

من خلال المراحل السابقة يصل الإنسان لنوع من أنواع النضج الفكري الذي يساعده في تعاملة مع المواقف والخبرات من حولة, وتكسبه السرعه في الرد, ويمكن القول بأن السرعه في الرد هي إحدى جوانب سرعة البديهة والتي يمكن أن نعززها بموضوع الرد السريع عن طريق بعض التمارين التي تتعلق بمهارات السمع والنطق والتي هي :

  1. التعرض لخبرات الإستماع بمختلف السرعات فيمكن أن نقوم بسماع مجموعه من الأصوات بسرعات مختلفه مما يساعدنا على الإدراك بشكل أسرع,
  2. لابد من التعرض لخبرات القراءة, فالقراءة لها الفائده الكبيره في تعزيز المعرفه العقليه وتعزيز العمليات المعرفيه من فهم وتذكر وتطبيق وتحليل وتركيب وتقيم.

ومن ناحيه أخرى لابد للإنسان من أن يمتلك الثقه بالنفس التي تمكنه من مواجهة الأمور والإبتعاد عن الخوف , فغالباً ما يتعرض الإنسان لبعض مشاعر الخوف في التعبير عن رأيه في أمر ما أو إبداء رأيه حول موضوع معين, فلابد من التخلص من المشاعر السلبيه التي ترافق الإنسان خلال الحوار, والبعد عن الإندفاعيه خلال المناقشات فالسرعه في الرد دون تفكير بالجواب يجعلنا نقول ما لا نريد ودون وجود أساس متين نرتكز عليه.