حتى يتمكن المعلم من معرفة الطالب المتميز من ضمن الطلبة الذين يدرسهم يمكنه استخدام عدد من التقنيات الفعالة والتي تسهل عليه هذه المهمة.
ومن هذه التقنيات أذكر لك ما يلي:
- الحرص على منح الطلاب قدرا من المسؤولية التي تتيح لهم إظهار إمكانياتهم وتشعرفه في نفس الوقت بأهميتهم وأهمية ما يقومون به. فعلى سبيل المثال يمكنك كمعلم أن تطلب منهم تحضير أفكار مبتكرة لتزيين صفوفهم لمناسبة معينة عيد الاستقلال أو عيد المولد النبوي مثلا. هذا الطلب يجعل الطلبة يشعرون بأهميتهم وأهمية المسؤولية التي طُلبت منهم وهذا يجعلهم يبدعون بابتكارات التزيين وهذا الأمر يدل على درجة امتلاك الطالب لأفكار خلاقة ولافتة.
- منح الطلبة الشعور بالاطمئنان. فكما يقولون إن ((لكل زمان دولة ورجال)) وهذا القول ينطبق على سؤالك، ففي السابق كان الاعتماد الأكبر على الترهيب من الفشل، لكن التعامل مع أجيال اليوم بات مختلفا طبقا للعصر الذي نعيشه حيث أصبح من الضروري تركيز المعلم على نقاط قوة الطلبة ليخرج أفضل ما عندهم، وعندما يحدث هذا فإنه سيتمكن وبسهولة من التعرف على المميزين منهم وتوجيههم للأفضل.
- الحرص على تطبيق نشاطات تكفل العمل الجماعي بين الطلبة، وهذا بغرض إتاحة الفرصة للطلبة الخجولين أن يظهروا مواهبهم، فربما يكون هؤلاء الطلبة هم الأميز في الصف لكنهم يخجلون عندما يتطلب الأمر منهم التعبير عن أنفسهم
1545 مشاهدة
