الرئيسية تعليم مدارس وجامعات ما هو مفهوم الصحافة المدرسية وما هي الضوابط عليها

ما هو مفهوم الصحافة المدرسية وما هي الضوابط عليها

2 إجابات
profile/تماضر-الفنش-1
تماضر الفنش
ماجستير في تكنولوجيا التعليم (٢٠١٥-٢٠١٧)
.
١٦ مايو ٢٠٢١
قبل ٤ سنوات
جميلة جداً فكرة وجود صحافة مدرسية يكتب الطالب من خلالها عن عدة مواضيع، حيث "تعدّ الصحافة المدرسيّة نشاط حرّ ينفذ داخل المدرسة يقوم الطالب فيه بتحريرها وإخراجها وطباعتها وتوزيعها، بإشراف معلّم مسؤول ومختصّ بذلك، حيث يخاطب الطالب عبر الصحافة المدرسيّة الطلبة ومعلّمين وأولياء أمور، ويعبّر عن رأيه بحرّيّة واستقلاليّة ومسؤوليّة، بحيث تنمّي الصحافة المدرسيّة الجوانب الإبداعيّة والتربويّة لدى الطلبة عبر تعلّم فنون الكتابة الصحفيّة"، لكن هنالك عدّة شروط للصحافة المدرسيّة يجب أن تحققها عندما يتمّ إعدادها، وهي:

  • يجب أن يقوم الطلبة نفسهم بتحرير الصحيفة المدرسيّة واعدادها مع التوجيه والإرشاد من قبل المعلّم المسؤول عنها.
  • ضرورة كتابة اسم الطالب وصفه في نهاية الموضوع الّذي قام بإعداده وكتابته.
  • يبيّن الطالب إذا كان الموضوع مؤلّف أو مقتبس أو منقول النصّ، وتحديد مصدره للحفاظ على ملكيّة وحقوق الناشرين، وتحقيقاً للأمانة العلميّة.
  • يجب تنويع محتوى الصحيفة المدرسيّة مثل: المقال، الخبر، القصّة، الحديث، التحقيق الصحفيّ، الصور، الرسوم وغيرها.
  • يجب أن يناسب المحتوى الفئة المستهدفة "الطلبة"، ومراعاة الفروق الفرديّة بينهم.
  • رفد الطلبة بكلّ ما هو جديد يحدث من حولنا مع ضرورة الابتعاد عن المعلومات القديمة والمكرّرة.
  • يفضّل أن تكون فقرة الموضوع قصيرة؛ وذلك لمنع الملل، واستخدام الألفاظ البسيطة والمألوفة الّتي يسهل على الطالب فهمها.
  • يجب أن تتضمّن الصحيفة مواضيع تجذب اهتمام الطلبة المتفوّقين دراسيّاً، وتشجّعهم على ممارسة الكتابة في الصحيفة مثل باقي الطلبة.
  • يجب توفّر عنصر المصداقيّة في الصحيفة، حيث يجب أن تكون المعلومات صحيحة فيما يتعلّق بالأرقام والشخصيّات والأماكن، والدقّة في كتابة الآيات القرآنيّة الكريمة، الأحاديث النبويّة الشريفة، الأدعية النبويّة وأقوال الصحابة.
  • مراعة الهدف العامّ للصحيفة المدرسيّة وهو التوعية والتوجيه والتثقيف والإرشاد للطلبة بحيث ترتبط مع المنهاج الدراسيّة
  • يجب أن تحتوي الصحيفة المدرسيّة على مواضيع للأحداث والتطوّرات المحلّيّة والخارجيّة مزوّدة بالصور والرسومات.
  • يجب أن تتضمّن أخبار المدرسة وجميع ما يدور فيها من أنشطة ثقافيّة واجتماعيّة وفنّيّة ورياضيّة وعلميّة.
  • يجب الاهتمام بما يتعلّق بمشاكل البيئة والطلّاب والتربية ومحاولة اقتراح حلول لها.
  • يجب أن تركّز الصحيفة المدرسيّة بالنهضة والتقدّم العلميّ في كلّ المجالات والمناسبات الوطنيّة، والشخصيّات الوطنيّة والتراث الوطنيّ.
  • عند اختيار اسم وشعار الصحيفة المدرسيّة يجب أن يكون ثابتاً، مع تغيير رقم العدد والتاريخ مع كلّ إصدار جديد لها.
  • تنويع الشكّ الفنّيّ للصحيفة المدرسيّة وإطارها.
  • يجب مراعاة "الأسس الصحفيّة والنفسيّة والعضويّة والفنّيّة الّتي يقوم عليها الإخراج الصحفيّ الناجح"، كما يلي:
  •  مراعاة الفئة المستهدفة للصحيفة، ومن يقوم على إعداداها.
  • مراعاة الزمان والمكان لقارئ الصحيفة المدرسيّة.
  • مراعاة حجم الخطّ والكلمات بما يناسب طول السطر.
  • إخراج الصحيفة بشكل أعمدة متداخلة مع بعضها البعض.
  • أهمّيّة إدراج الصور والرسوم مع العنوان، يجب أن لا يقلّ عدد الصور عن ثلاث صور ملوّنة.
  • يجب أن يكون العنوان مناسب لأهمّيّة الموضوع من حيث الحجم والطول واللون.
  • ضرورة إدراج الفواصل والإطارات بين المواضيع.
  • عدم المبالغة في استخدام الألوان والزخرفة داخل الصحيفة المدرسيّة.
  • توزيع المواضيع على مستوى الصحيفة، والبدء بأهمّ المواضيع.
  • كتابة الموضوع والعنوان على ورق الصحيفة المدرسيّة، وعدم لصق الموضوع عليها باستثناء الصور والرسومات التوضيحيّة المطبوعة.
  • تعرّض الصحيفة في المكان المناسب بركن من أركان المدرسة بحيث تكون على مستوى نظر وطول الطلبة.
هنالك عدّة أنواع للصحف المدرسيّة مثل:

  1. صحيفة الحائط: وهي لوحة ورقيّة تقسم بالعرض تناسب المرحلة الابتدائيّة.
  2. الصحيفة الدائريّة: صحف تعلّق عليّ حامل لها من جميع الجوانب تشكّل دائرة أو مروحة، بحيث تحتوي عدّة صحف من نفس الحجم.
  3. الصحيفة المصوّرة: تتضمّن الصور فقط مع إمكانيّة إضافة تعليق بسيط عليها.
  4. الصحيفة الطائرة: يكتب الطالب فيها أيّ موضوع يراه مناسباً حيث تجمّع في حجم واحد وبترتيب معيّن. 
  5. السبّورة الإعلاميّة: وهي حامل خشبيّ يعلّق عليه جميع أنواع الصحف وتتميّز بمساحتها الكبيرة.
  6. المجلّة المطبوعة: تتميّز بإمكانيّة طباعة عدد كبير منها، وسهولة تداولها داخل المدرسة وخارجها، وإضافة عناصر جماليّة، وإجراء التعديل والتطوير عليها قبل الإصدار، كما تتنوّع المجلّة المطبوعة بالمحتوى وفقاً لقدرات الطلبة.
  7. تصدّر المجلّة المطبوعة عبر المرور بعدّة مراحل وهي: التخطيط، التخطيط المرحليّ لإصدار عدد من المجلّة، تنفيذ الخطّة عمليّاً، التحرير الصحفيّ، المراجعة وإعادة الصياغة، تحرير الإعلان، الإخراج، المونتاج، الطباعة، التوزيع والتقويم. 

profile/أسماء-وليد-أحمد-شاهين
أسماء وليد أحمد شاهين
بكالوريوس في آداب اللغة العربية (٢٠١٧-حالياً)
.
٢٠ ديسمبر ٢٠٢٠
قبل ٤ سنوات
تعد "الصحافة المدرسية " إحدى أهم النشاطات المدرسية اللاصفية واللامنهجية التي تحقق أهدافاً تعليمية وتربوية عديدة، حيث تخدم المنهج والكتاب المدرسي وتوفر للطالب متعة مميزة ، وتؤدي بشكل عام إلى ربط الطالب بواقعه ومجتمعه من خلال ممارسة لون من ألوان الإعلام المقروء ، الذي يساهم هو ذاته في إيجاده.

 

ومع أن الصحافة المدرسية تعتبر نشاط لا صفي، إلا أنها تحقق نفس الأهداف العامة التي تحققها المواد الدراسية المتعددة مثل اللغة العربية والمواد الاجتماعية والعلوم الشرعية وحتى اللغة الانجليزية في بعض الاحيان وغيرها .

 

  كما أنها تقوم بصقل شخصية الطالب وتعليمه الجرأة, ويتدرب من خلالها على المواجهة , وتهيء شخصيته للقيادة ، اضافة لما تكشفه من مواهب في شخصية الطلاب مثل الرسم القدرة على الحوار والنقد, و التعبير الكتابي 

 

وبما أن الصحافة المدرسية تستهدف مجموعة الطلاب في طور تكوين شخصياتهم وأفكارهم, ينبغي إذن ان تراعي عدة ضوابط, أذكر لك منها:

 

أولاً: معرفة حدود طرح المواضيع, بحيث لا يتم التطرق لبعض الامور الجدلية أو التي قد تزعزع عقيدة أو هوية الطالب سواء الدينية او الوطنية.

 

ثانياً: التأكد من صحة المعلومات التي تتناولها الموضوعات المتعددة, فلا يتم نشر او اذاعة او تثبيت اي معلومات قبل تأكد لجنة التدقيق من صحة هذه المعلومات, حتى تصل الموضوعات للطلاب بشكل واضح غير مشوش.

 

ثالثاً: السلامة اللغوية والاملائية للمواد المطروحة, لأن الصحافة ترتبط بشكل وثيق باللغة العربية, لذا يجب مراعاة ما يصل الطلاب, لأن الحركات الاعرابية مثلاً تقلب المعنى بشكل كلي.

 

رابعاً: تجنب المواضيع التي تحث على الكراهية والعنصرية, وتنمية مشاعر الولاء والانتماء لدى الطلاب من خلال ما يقدم من مواضيع, لأنها تؤثر على فكر وشخصية الطلاب, وتولد عندهم اما حقداً تجاه فئة او دين معين, واما تغرس فيهم روح الولاء والتسامح داخل قلوبهم.