ما هو تأثير الغياب المدرسى المتكرر على تحصيل الطالب

5 إجابات
profile/وليد-شامية
وليد شامية
معلم
.
٢٥ يونيو ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
  • من ةلطبيعي ان الغياب المتكرر يؤثر على تحصيل الطالب لنه مع الغياب سيفوته الكثير من الدروس والاسىلة والمناقشة والواجبات 
  • فاذا غاب لايحضر الشرح للدروس ولايفهمها ولا يعرفوالمهم فيها والمعلومات التي سيركز عليها 
  • بعد ذلك ستتراكم عليه وبالتالي سيشعر بالعجز من الفهم والمذاكرة وبالتالي التراجع في الدراسة والتحصيل 

profile/إسراء-جمعة
إسراء جمعة
معلمة لغة عربية
.
٢٤ يونيو ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
تأثير الغياب المدرسي المتكرر على تحصيل الطالب هو ::
  • التراجع في التحصيل الدراسي , وعدم فهم بعض المواضيع الدراسية .
  • الإقبال على أصدقاء السوء والقيام بعدة أساليب خاطئة وقد يلجأ للإدمان و السرقة.
  • تراكم الدروس الغير مفهومة , مما يؤدي إلى اللجوء للدروس المنزلية الخصوصي , ومصاريف ليس منها جدوى .

profile/ياسمين-العسكري
ياسمين العسكري
مدرسة لغة عربية
.
٢٣ يونيو ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
تأثير الغياب المدرسي المتكرر علي تحصيل الطالب يؤدي الي :-
  • تدني المستوي التعليمي للطالب وعدم قدرته علي فهم المنهاج مثل باقي اصدقائه
  • الغياب المتكرر يقلل رغبة الطالب في التعليم وتعوده علي الكسل
  • احتياج الطالب لدروس اضافيه من خلال مدرس خصوصي لكي يتمكن من تعويض ما فاته وحل الاختبارات 
  •  تراكم المواد وعدم فهمها 
  • كل هذه التأثيرات تدل علي تدني تحصيله العلمي ورسوبه بشكل عام

profile/محمد-حامد-شقورة
محمد حامد شقورة
أستاذ لغة عربية
.
٢٣ يونيو ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
يؤثر الغياب المتكرر للطالب عن المدرسة بشكل سلبي إذ أن هذا الأمر يجعل التحصيل الدراسي متدني لديه ويؤدي إلى تراكم الدروس التي سيدرسها كي يستطيع اللحاق بأقرانه وقد يؤدي هذا الأمر إلى تدني درجات المتعلم أو رسوبه في بعض المواد أحيانا الأمر الذي يجعله بحاجة إلى متابعة مكثفة ودراسة أوسع من التي كان يدرسها.

profile/محمود-بركات
محمود بركات
كيميائى
.
٢٣ يونيو ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
من تأثير الغياب المدرسى على الطالب :
  1. ضعف التحصيل الدراسى للطالب و ذلك بسبب عدم انتظامه فى حصصه المدرسية مما يؤدى الى قلة المعلومات التى يحصل عليها من الدروس بسبب تغيبه 
  2. تكرار رسوب الطالب فى المواد بسبب افتقاره للمواد الدراسية و قلة معلوماته و القدرة على الحل فى الاختبارات 
  3. تخلف مستوى الطالب عن زملائه فى الفصل و عدم استطاعته لفهم المنهج مثلهم 
  4. احتياج الطالب لحصص اضافية و مضاعفة لفهم المنهج