مراعاة الفروق الفردية بين جميع الدارسين.
وضع اختبارات على اساس مستويات المتعلمين حتى لا يصاب أحدهم بالاحباط و يشعر بالفشل بسب صعوبة الاختبار.
عدم الدراسة بطريقة الحفظ و التلقين و الاعتماد بشكل اكبر علي التطبيق و التنفيد و المشاهدة العملية.
تنمية حب التعاون في نفوس الدارسين.
عدم احراج الطلاب عند عدم جلب أدوات معينة و تفهم الأمور و معالجتها بشكل إيجابي لا يشعره بالضيق و كره التعليم.
عدم التميز في المعاملة بين الطلاب.