الرئيسية تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الأسرة والمجتمع كيف يتم اختيار البديل التربوي المناسب ذوي الاعاقة عند الالتحاق بالمدرسة ؟

كيف يتم اختيار البديل التربوي المناسب ذوي الاعاقة عند الالتحاق بالمدرسة ؟

3 إجابات
profile/أحمد-العبسي
أحمد العبسي
أخصائي نفسي ومرشد تربوي
.
٢٨ أبريل ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
يتم اختيار البديل التربوي المناسب لذوي الإعاقة عند الإلتحاق بالمدرسة حسب نوع اعاقته وذلك حسب تصنيف الطبيب المختص به أو أخصائي التربية الخاصة وهناك عدة شروط للمدرسة العادية التي تتمل دمج المعاقين وهي :
  • تشريع قوانين لألية التنفيذ .
  • تجهيز المدرسة وتحضير وسائل الأمن الجسدي والنفسي لهم .
  • إعداد المدرسة وتهيئته لذلك .
  • تهيئة طاقم معلمين جاهزين للتعامل مع هذه الفئة .
  • تحديد مجموعة من الطلبة المعاقين يكونون مؤهلين للدمج في المدارس .
  • تواجد جيع البدائل التربوية الملائمة لهم في المدرسة . 
  • إعداد الطلب وتهيئتهم لذلك .

profile/إسراء-جمعة
إسراء جمعة
معلمة لغة عربية
.
٢٨ أبريل ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
يتم إختيار البدائل التربوية المناسبة للأشخاص ذوي الأعاقة من خلال العمل في للجان مخصصة تضم الطبيب المتابع للطفل , اخصائي التربية الخاصة, لجنة المتابعة للدمج في الوزارة ) ويتم الإختيار بناءاً على:
  • أولاً طبيعة الإعاقة التي توجد لدي الطفل ونسبتها .
  • التقارير الطبيعة التي توجد مع الطفل ذوي الإعاقة.
  • فوائد كل إسلوب للطفل وسلبياته وعمل مقارنة من أجل إختيار أنسب البدائل التربية للطفل مع مراعاة وضعه الطبي والصحي.

profile/د-روان-عدنان-ابداح-1
د. روان عدنان ابداح
دكتوراة في التربية الخاصة والتأهيل
.
٢٦ أبريل ٢٠١٩
قبل ٦ سنوات
يتم اختيار البديل التربوي المناسب ضمن عدد من المعايير التي تلبي حاجاته ولاتعيق استقرارهُ النفسي أو الاجتماعي أو البيئي 
  •  نوع الاعاقة 
  • شدة الاعاقة 
  • نوع الخدمات المقدمة في البديل التربوي 
  • وجود اعاقات مصاحبة للاعاقة الأصلية مثال اعاقة عقلية بسيطة وضعف بصر 
  • وجود تكنلوجيا مساندة للمعاقين 
  • تعاون الأسرة 
  • درجة استقلالية الطفل أو الطالب 
  • المكان الجغرافي 
  • التسهيلات المكانية