ماذا تعتقد: هل أسباب التفوق الدراسي مرتبطة بالذكاء، أم بالاجتهاد؟

لا يمكن فصل أسباب التفوق عن الذكاء والاجتهاد. فالتفوق والنجاح يحتاجان إلى المهارات الدراسية التي تتضمن الاجتهاد، بالإضافة إلى الاستعدادات الوراثية التي تتضمن الذكاء، ومما لا بد من بيانه أن وجود الذكاء وحده أمر لا يمكن التعويل عليه للتفوق الدراسي، إذ إن الاجتهاد سبب في تطوير الذكاء وبالتالي زيادة الفرصة في النجاح والتقدم، فالذكاء والاجتهاد وجهان لعملة واحدة فيما يتعلق بالتفوق، ويمكن أن أبين لك أثر كل من الذكاء والاجتهاد على التفوق الدراسي، ولك أن ترى أثر اختفاء أحدهما على تحقيق النجاح كما يلي:

 أولًا: عامل الذكاء 

الذكاء عامل مهم في تحديد أداء الطالب والاستعدادات. فكل شخص لديه استعدادات تختلف عن الآخرين من حيث الذكاء ويتوزع الأشخاص ضمن منحنى الذكاء ما بين:

وهنا نجد أن الذكاء وخاصة لمن يقع ضمن المنطقة الوسطية في المنحنى الطبيعي عامل مساعد في تحقيق التفوق في حال بذل الجهد المناسب الذي من خلاله يمكن اكتساب المعرفة اللازمة، ومن ناحية أخرى الأشخاص الذين لديهم مستوى ذكاء متدنٍ يحتاجون إلى بذل جهد بقدر أكبر من الفئة المتوسطة، فنجد أن الاجتهاد لا بد أن يكون بدرجة معينة ليتناسب مع نسبة الذكاء فهنا الذكاء والاجتهاد عاملان مهمان، والأشخاص الذين لديهم بعض المشكلات الدماغية التي تجعل الذكاء لديهم في أقل درجة ممكنة ولا يتناسب مع أعمارهم، لا يمكن أن يكون للاجتهاد منهم دور مهم في اكتساب المعرفة وتحقيق التفوق.

أما الذين لديهم نسبة ذكاء عالية، فقد يحتاجون إلى بذل الجهد ولكن بقدر أقل إن صح القول، ولكن الذكاء وحده دون اكتساب واجتهاد وإن كان بنسب عالية لا يحقق النجاح.

 ثانيًا: الاجتهاد 

اكتساب المعارف الجديدة يعني التعلم، والتعلم يتطلب من الإنسان الاجتهاد، من هنا يمكن القول إن أي فرصة لتحقيق النجاح تتطلب عدة شروط ضمن عملية الاجتهاد وأهم هذه الشروط:

ومن ناحية أخرى وضمن الاجتهاد لا بد أن يكتسب الشخص بعض المهارات التي تعينه على النجاح والتفوق الدراسي التي دونها لا معنى للذكاء وأهمها:

مما سبق يمكننا القول إن وجود نسبة ذكاء طبيعية متوسطة لدى الشخص مع الاجتهاد من أهم الأسباب للتفوق الدراسي، ولا يمكن الاستغناء عن جانب على حساب الآخر لتحقيق النجاح.