ما هي الأشياء التي كرهتها في المدرسة وترى بأنه يجب تغييرها؟

هذا السؤال يُفترض أن يُسأل بالعكس في بيئاتِنا العربيّة. 
كل شيء كرهته في المدرسة وتمنّيت أن يتغيّر من مناهج وصفوف ومدّة الحصص ومعلّمين ومعلّمات غير مؤهّلين ومدراء وطريقة تدريس ونمط اختبارات وتعاطي الأهالي مع المدرّسين والمدرّسين مع الأهالي، نعم كل شيء، المدارس في بلادنا مكاره صحيّة نفسيّة وجسديّة، مُهلكة وباردة والتّعليم فيها تلقيني وتجنيدي، تمييز وعنصريّة على أُسس غبيّة وساذجة، إذا كنت عربيّ، ستجد مدرّس واحد من ١٠٠ مدرّس مرّ بحياتك كان يُعطي بضمير وكان مؤهّل ليكون في هذه المهنة السّامية. 

سأخبرك شيئًا ما، أنا لا أحب الشكوى والتّركيز على السّلبيات وربّما أجد نفسي أكثر شخص يحاول التّركيز على الإيجابيّات وتطويرها، لكن لو نظرت بموضوعيّة فحقًّا مدارسنا مُهلكة، الأطفال يرجعون للبيت مُتعبين، يُهلكهم الجوع وقصر الاستراحة والطّعام الغير الصحّي وهو المتوفّر الوحيد في المدارس، تستنزف صحّتهم النّفسية ما يتعرّضون له من تمييز من قبل المعلّمين وأذيّة ربّما جسديّة بدون وجود قانون صارم يحفظ لهم حقوقهم، هذا مؤذي ومؤسف. 

على الرغم من أنني تخرجت من المدرسة الآن ، إلا أنني كرهت المدرسة لبعض الاعتبارات وما زلت أفعل ... لذلك إليك القليل من الأسباب التي دفعتني لذلك ...

كان الناس يتنمرون باستمرار على بعضهم البعض ، ويتحدثون من وراء ظهرهم ، ويثيرون الشائعات ، ويكونون لئيمين بشكل عام. كانت هناك حالات كثيرة ضحك فيها زملائي في الفصل علانية أو اكتشفت أن هناك شائعات تنتشر ليس لها أساس من الصحة. هذا ليس مزعجًا ، فأنا لا أهتم حقًا بما يقوله الناس ، لكن التواجد في غرفة لساعات مع نفس الأشخاص كل يوم يمثل تحديًا.

لم يكن الطعام مجانيًا ، و الكثير من الطلاب لم يستطيعوا تحمل تكاليف شرائه لأن البدل الخاص بي كان يشمل أيضًا الأشياء التي يشتريها الناس لتناولها في المنزل ، مثل الخبز ، والجبن، ودقيق الشوفان ، والحبوب ، والحليب ، إلخ ، لذلك لا يبدوا إهدار النصف من هذا المال على الطعام المدرسي منطقياً (و هو أمر محزن بالفعل). لم يكن هذا هو الأسوأ ولكن ... على أي حال ، كان يصعب أيضاً تناول الطعام ، فمعظم الفصول كانت مزدحمة بأعداد كبيرة من الطلاب .

لم يكن المعلمون دائما لطيفين.  شخصياً، كان لدي عدد قليل جدًا من المعلمين ممن أحببتهم واستمتعت بدروسهم. كان العديد من المعلمين لئيمين حقًا. أتذكر أنني أبكي أثناء الدرس لأنني شعرت بخيبة أمل كبيرة بشأن نتائج الاختبار. لقد عملت وقتها بجد واعتقدت أن عملي سيكون مثاليًا حصلت على أدنى درجة. وبما أننا كنا نجري الاختبارات بشكل متكرر تقريبًا ، فإن المعلم سيختار أي الاختبارات سيقيمها وأيها يجب أن يتخلص منها. لا أعرف كيف يعمل هذا الأمر منطقياً ، ولكن بغض النظر عن أن الجميع حصلوا على درجة جيدة ، فلن تقوم بتقديرها بشكل أساسي.


رائحة المراحيض العامة. نعم.
لم يكن في المراحيض ورق تواليت أو صابون ... معظم الأقفال كانت مكسورة لذا كان عليك أن تطلب من شخص ما أن يمسك الباب من أجلك ... كان الأمر سيئًا للغاية حتى أن الباب لن يظل مغلقًا.

الاضطرار إلى دراسة مواضيع لم أحبها أو لن أحتاجها أبدًا. لقد درست اللغة الإنجليزية بجدية. اعتقدت بصدق أنني سأحتاجه في المستقبل. و بما أن لغتي الأم ليست اللغة الإنجليزية ومعظم زملائي في الفصل يتحدثونها بمستوى أساسي للغاية. أعلم أن الأمر ليس سيئًا للغاية ، وما زلت بحاجة إلى اللغة الإنجليزية ، ولكن كان هناك مواد مختلفة يجب على الجميع دراستها. أعلم أنه في الغرب يمكنك الاختيار ولكن هنا في البلاد العربية لا يمكنك ذلك. كان لدينا العدد من الواد الإلزامية ، والتي لا تشمل حتى مواد تتعلق بمهارات التعامل مع الحية بشكل إجمالي يؤهل الطالب للاستعداد لها بعد لتخرج من المدرسة. كان لدينا الفيزياء والكيمياء والرياضيات والاقتصاد. أنا شخصياً لم أكن أمانع تعلم اللغات مثل اللغة العربية و اللغة الانجليزية ، لكن العديد من أصدقائي الذين أرادوا ممارسة مهن لا تتعلق باللغات كرهوا ذلك ، لذا قد أدرج هذا هنا.

المواعيد النهائية للتسليم ، الواجبات المنزلية ، الاختبارات اليومية. يختلف النظام هنا كثيرًا عن الغرب ، ولكن بشكل أساسي ، أجرينا العديد من الاختبارات كل يوم ولم يتم إخبارنا بأننا سنخضع لأحدها ، ولم يُسمح لنا "قانونيًا" إلا بإجراء 3 اختبارات في اليوم ، لكن المعلمين وصفوها بأنها عمل فردي "أو شيء من هذا القبيل ، لم يكن مسموحًا لنا باستخدام الملاحظات وستؤثر الدرجات على النتائج النهائية بقدر ما تؤثر الاختبارات العادية ، وعادة بحلول نهاية العام ، يكون لدينا حوالي 8 اختبارات في اليوم ، لمدة ساعة كل ، في فصول مختلفة. مجهد. كان لدينا أيضا واجبات منزلية. اعتدت أن أفعل ذلك لمدة 5 ساعات بعد المدرسة كل يوم. في وقت من الأوقات توقفت عن القيام بذلك وبدأت في نسخه من زملائي الآخرين قبل الفصول الدراسية. أوه وما كان في الواجب المنزلي لن يكون في الاختبار أبدًا.

عدم القدرة على متابعة اهتمامات أخرى بسبب ضيق الوقت والحافز لفعل أي شيء آخر غير الاستلقاء في السرير وتناول الوجبات السريعة بشكل محبط.
في أحد الأيام اشتكى زملائي في الفصل من هذا الأمر إلى إحدى أساتذتي ، فأجابت (بوجه متفاجئ حقًا) "لماذا تريد دراسة شيء آخر غير المواد الدراسية؟"
نعم ، كيف يمكن للشخص أن يهتم بأشياء مختلفة بشكل صحيح؟ أو لديك هوايات أخرى غير الفيزياء واللغات ….

هذه هي النقطة التي يؤسفني أكثر من غيرها. لقد أهدرت الكثير من الوقت في المواد الدراسية معتقدًا أنني سأحتاج إليها أثناء عدم دراسة الأشياء التي أحتاجها بالفعل ... مضيعة سنوات.

و أما الآن أدرك أن مدرستي لم تكن سيئة مع هذا مثل بعض المدارس الأخرى الموجودة في القطاع. لم يكن لدينا لباس رسمي أو زي موحد يتناسب مع متطلبات العصر الجديد. يمكننا ارتداء نفس الزي لسنوات ممتالية ولكن الجميع كانوا يرتدون سترات وسراويل جينز بأمانة. و عندما يمون الجو هنا  شديد البرودة ، لن يتسنى لنا أن نستمتع كثيرًا بإظهار اللباس الموحد لأنه عادة ما سيكون مغطى بطبقات أخرى من الألبسة الحاجبة لبرودة و صقيع الشتاء. إذا فكرت في يوم من الأيام أن تختلف و تتميز عن أقرانك بمظهر مختلف كأن تحظى بقصة شعر مختلفة أو صبغة براقة سيتم الحكم عليك من قبل الأساتذ بالتأكيد و سوف تشعر بالحرج حقًا طوال الوقت .

ضجيج عالي. آلاف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 18 عامًا ... كثير جدًا بالنسبة لي. إنها مثل ألف مكنسة كهربائية في نفس الوقت. كنت أعاني من الصداع كل يوم تقريبًا بسبب ذلك.

قواعد غريبة. في أحد الفصول ، كان المعلم يغلق الباب بعد الجرس. لذا فإن أي شخص جاء بعد ثانية يجب أن ينتظر حتى ينتهي الدرس ليأتي للدرس الثاني. كان من المفترض ألا يقاطع هذا المعلم ولكن أعتقد أنها قاعدة غبية.

و عندما تقدمنا ​​في السن ، كان علينا و على الجميع فعل هذا الشيء ... كان علينا أن نقف في الممرات في جميع أنحاء المدرسة ونعتني بالأطفال حتى نتأكد من عدم قتل أحدهم للآخر على ما أعتقد. كان الأسوأ هو الوقوف في جزء من المدرسة مع أطفال صغار ، تتراوح أعمارهم بين 7 و 12 عامًا ، لأنهم دائمًا ما كانوا يركضون ويصرخون. ولم نتمكن من المغادرة ، كان علينا الوقوف هناك في أزواج ، وإذا أراد أحدهم الذهاب إلى مكان ما ، فسيتعين على الآخر أن يكون هناك ... فعلنا ذلك فقط أثناء فترات الراحة ، لذا لم يكن الأمر ممتعًا ولا طعامًا وما إلى ذلك ...

أعلم أنه لم يكن الأمر سيئًا .. لكن المدرسة منعتني حقًا من السعادة و السعي وراء أحلامي وما إلى ذلك.

في كثير من الحالات ، كانت مدرستي على ما يرام ، لكن كل هذه الأشياء بالإضافة إلى زملائي في الفصل الذين كرهتهم للتو وما زلت أجعلني أكره التجربة بأكملها.