كيف يمكن التقليل من وقع التوتر الذي يسلطه المجتمع على طلاب الثانوية العامة

3 إجابات
profile/محمد-أمين-محمد
محمد أمين محمد
طالب ثانوي
.
١٥ أكتوبر ٢٠٢٠
قبل ٤ سنوات
لازم الطالب يعرف انها سنة عادية وهتعدي وانه مش اول ولا آخر واحد يدخل تالتة ثانوي ويستعد ليها عادي واهم حاجه. يصفي ذهنه من كلام الناس لانهم مش بيسكتوا علي اي حال يعني ويقول للوالدين انهم مش يضغطوا عليه ويقولوا ليه ذاكر كل شويه هم كل اللي عليهم يتابعوه لو عنده مشكله ما يحلوها ليه يسالوه اخبار المذاكره لو فيه حاجه محتاجها يقدموها ليه لان معظم اولياء الأمور ضغطهم علي اولادهم بيجيب ليهم احباط للأسف

  • مستخدم مجهول
  • مستخدم مجهول
قام 2 شخص بتأييد الإجابة
profile/ياسمين-حسن-نمر
ياسمين حسن نمر
مرشدة نفسية وتربوية في الجامعة الاردنية (٢٠١٣-حالياً)
.
٠٤ نوفمبر ٢٠٢٠
قبل ٤ سنوات
أولا : لا بد من التركيز على الجو العائلي السائد في المنزل لان العائلة هي الاساس للطالب ومحاولة خلق أجواء هادئة بعيدة عن التوتر .

ثانيا : أن تكون المطالب التي يتم وضعها على الطالب واقعية والابتعاد عن المطالب المثالية ، كأب و أم لطالب الثانوية العامة لا بد من معرفة مستوى الطالب خلال السنوات الماضية وتوقع نتائج الطالب في مرحلة الثانوية العامة من خلال المراحل السابقة والبعد عن الضغط على الطالب في الحصول على نتائج عالية تفوق مستواها الاكاديمي .

ثالثا : تعامل المجتمع مع المرحلة الثانوية يخلق جو من التهديد للطالب ، لا بد من تعامل المجتمع في أعلان نتائج الثانوية العامة بعدم اعطاء الامور أكبر من حجمها والتصرف بحكمة وعقلانية عند لحظة اعلان النتائج .

رابعا : تشجيع الطالب للقيام بالأنشطة الترفيهية التي يحبها لتقليل من التوتر والضغط الذي يقع عليه .

خامسا : مساعدة الطالب في تنظيم الوقت ووضع جدول زمني وتقسيم الاعمال والواجبات اليومية التي على الطالب القيام بها مما يخفف القلق والتوتر عليه .

سادسا : تفهم قدرات كل طالب ، وعدم مقارنة الطالب مع شخص آخر .

ومن المعلومات المثيرة للأهتمام بصدد هذا الموضوع ذكر أسلوب تقليل الحساسية التدريجي بشأن تعامل المجتمع مع الثانوية العامة ، فلتخفيف التوتر لدى الطلاب لا بد من الاعلان مسبقا عن موعد أعلان النتائج والابتعاد عن أعلان النتائج فجأة ، فعند أعلان النتائج بشكل مفاجئ قد يؤدي الى الكثير من المشاكل النفسية من قلق وخوف وتوتر وهلع للطالب ولأسرته .

وأنا كمختص أرى أن أساليب التعامل مع التوتر يجب معرفتها من قبل جميع الطلبة فأسلوب الاسترخاء من الاساليب الفعالة للتخفيف من الضغوط والتوتر لدى الطالب فلا بد من ممارسته عند التوتر . 

المراجع :

المكتبة الالكترونية للجامعة الاردنية / دار المنظومة . 

profile/الاء-الفارس
الاء الفارس
بكالوريوس في طفولة مبكرة (٢٠٠٧-٢٠١١)
.
٢٦ أكتوبر ٢٠٢٠
قبل ٤ سنوات
تعتبر الثانوية العامة مرحلة مهمه من مراحل تعلم أي طالب فهي المرحلة التي تأهله للتعلم الجامعي في المجال الذي يرغب .
ويعطي الأهل والمجتمع أهمية لهذه المرحلة لإعتبارها مرحلة مفصليه في حياة الإنسان فعليها يُبنى مستقبله من إتمام التعليم الجامعي إلى الوظيفة التي تعتمد في المقام الأول على التخصص الجامعي المعتمد على نتيجة الثانويه العامة. 
نتيجه للضغط المجتمعي والأسري يتكون لدى طالب الثانوية العامة شيء من القلق والتوتر مما يتطلب منا جملة إجراءات لا بد من القيام بها لتخفيف أثر هذا التوتر على الطلبة وهذه الإجراءات  (قد تكون إجراءات على مستوى الأسرة أو إجراءات على مستوى المدرسة) هي:
  • أولاً: في المقام الأول لا بد أن يتفهم الأهل أن مرحلة الثانوية العامة مرحلة عادية مثلها مثل أي مرحلة تعليمة أخرى .
  • ثانياً: لا بد على الأهل توفير جو هادئ مليء بالدعم والحب بعيد عن التوتر والضغط فطالب مرحلة الثانوية العاملة مثله مثل أي شخص فهو بحاجة إلى ممارسة حياته بشكل طبيعي.
  • ثالثاً: على الأهل عدم قطع الطالب إجتماعياً عن محيطة فهو بحاجه للتفاعل مع الناس خاصة في مرحلة الثانويه العامة لتبادل الخبرات وتقليل أثر التوتر لديه فالحديث مع الأقارب الأكبر سناً مثلاً حول تجربة الثانوية العامة وكيف تم التعامل معها وكيف تم تجاوزها قد يكون دافع للشعور بالأمن والرضا من قبل طالب الثانوية العامة.
  • رابعاً: على المدرسه بيان إستراتيجيات معينه على الطالب إتباعها في مرحلة الثانويه العامة بحيث تعطي الطالب أمثله  لإستراتيجيات تنظيم الوقت وأخرى لتنظيم المواد وترتيبها وكيفيه دراستها وأخرى للتعامل مع الإختبارات .
  • خامساً: على المدرسة أن توفر بعض الأنشطة الترفيهة التي تقلل من ضغط المذاكرة خلال فتره الثانوية العامة بحيث تكون متنوعه ومختلفه .
  • سادساً: لا بد من تقديم الإرشاد لطلبة الثانوية العامة بما يتعلق بالإمتحانات وهنا تقع المسؤوليه على عاتق قسم الإرشاد المدرسي بحيث يبينوا للطلبه في هذه المرحله: كيفيه التعامل مع توتر ما قبل الإمتحان , والتوتر خلال الإمتحان في حال صعب عليه شيء, كما لا بد من بيان بعض القواعد المتبعه قبل الإمتحان كالتواجد في الوقت المناسب, عدم مراجعة المواد الدراسه بوقت قصير مما يشتت العقل.
  • سابعاً: لا بد أن نوضح لطلبة الثانوية العامة بأن الفشل في هذه المرحلة لا يعتبر الفشل في الحياة بشكل عام وأن قدرات الأشخاص تختلف ولا تكون واحدة عند الجميع ففي حال تعرض الطالب للفشل في هذه المرحلة فلديه الفرصه دائماً لإعادة المحاولة ولديه الفرص الأخرى في الحياة للمارسة مهنه معينه مثلاً أو تأسيس عمل معين تجاره معينه ..... إلخ.