كيف أحضر درس نحوي نموذجي

يعد التحضير للدروس من أهم الأمور التي تسهل وتيسر وتساعد على نجاح العملية التعليمية وتحقق أهدافها.

لذا من المهم أن يتبع المعلم الخطوات المتسلسة لتحضير الدرس ويدون هذه الخطوات في دفتر التحضير الخاص به كي يعود إليه أثناء شرح الدرس في حال غياب معلومة أو فكرة عن عقله.

 إضافة لكونه وسيلة تساعد المعلم على معرفة مسار الحصة الصفية وترتيباتها.

لتحضير درس نحو في اللغة العربية إليك الخطوات التالية: (يمكن لبعض خطوات التحضير العامة أن تصلح لأكثر من درس ومادة)

 أولاً: يشمل التحضير على تخطيط ذهني وكتابي:

1. في صنع المعلم في عقله خطة لمسار الدرس.

2. ثم يقوم بكتابتها بشكل متسلسل ومرتب.

3. تحديد أهداف الدرس النحوي الذي يريد شرحه ونواتج التعلم من حيث الأهداف المعرفية والسلوكية والوجدانية، ليعمل على تعزيز هذه الأهداف وتحقيقها أثناء شرحه للدرس.

ثانياً: ماذا يحتاج المعلم لشرح هذا الدرس؟ وما الاستراتيجية التي سيستخدمها؟

1. بعد تدوين الأهداف ينتقل المعلم للتحضير للطريقة والاستراتيجية التي سيشرح بها الدرس.

مثلاً يمكن أن يستخدم استراتيجية التعلم التعاوني ليشرح درس تقسيمات الأفعال من حيث: (الصحة والعلة، اللزوم والتعدي... إلخ).

2. بناء على الاستراتيجية ولنفرض أنه سيستخدم استراتيجية التعلم التعاوني فإنه يخطط تقسيم طلابه ال 20 لأربع مجموعات في كل مجموعة 4 طلاب.

3. سيصنع لوحة يوضح فيها هذه الأفعال عن طريق استراتيجية الخرائط المفاهيمية.

4. إضافة لصنعه أوراق عمل سيوزعها على كل مجموعة، وهذه الأوراق ستشمل على أسئلة تتنوع بين الفهم والتطبيق لما سيشرحه خلال الدرس.

5. تحديد أسئلة الواجب.

6. تحضير قائمة الشطب أو ما يستخدم لتقييم الطلبة أثناء تفاعلهم.

وفي هذه المرحلة وبعد تدوين ما سيقوم به عليه طباعة هذه الأوراق وصنع الوسيلة التعليمية التي سيستخدمها في الحصة.

ثالثاً: التخطيط لسير الحصة بعدما حضر المواد اللازمة للشرح:

رابعاً: يأتي بعد الشرح خطوة توزيع أوراق العمل والطلب من الطلاب العمل بشكل جماعي